Εγκυμοσύνη

Παιδική ανάπτυξη σε 1 έτος και 2 μήνες

Pin
Send
Share
Send
Send


Δεν είναι τόσο εύκολο να πούμε ακριβώς τι θα πρέπει να μπορεί να κάνει ένα παιδί σε διάστημα ενός έτους και δύο μηνών - πολύ μεγάλη διαφορά σε αυτήν την ηλικία συμβαίνει μεταξύ διαφορετικών παιδιών. Η παρουσία ή η απουσία ορισμένων δεξιοτήτων μετά από ένα χρόνο εξαρτάται από πολλούς παράγοντες: από τα αναπτυξιακά χαρακτηριστικά του ίδιου του μωρού μέχρι τον χρόνο και την προσπάθεια που οι γονείς του ξόδεψαν να παίζουν και να ασκούν με ένα παιδί έως και ένα χρόνο.

Φυσική ανάπτυξη παιδιού σε 1 έτος και 2 μήνες

Σε 1 έτος και 2 μήνες το ύψος και το βάρος του παιδιού αυξάνεται πολύ ελαφρώς, η αύξηση του σωματικού βάρους μπορεί να είναι 50-100 γραμμάρια ή το βάρος δεν αυξάνεται καθόλου. Έτσι μετά από ένα χρόνο είναι πολύ πιο ενδιαφέρον και πιο χρήσιμο να αξιολογηθεί η σωματική ανάπτυξη ενός παιδιού από τις δεξιότητες και τις ικανότητες που αποκτά. Πιστεύεται ότι ένα παιδί ηλικίας 1 έτους και 2 μηνών πρέπει να είναι σε θέση να σηκωθεί χωρίς υποστήριξη, να σταθεί και να περπατήσει, κρατώντας την υποστήριξη. Εάν το μωρό δεν έχει αρχίσει να περπατά μόνη της, αυτό δεν πρέπει να προκαλεί ιδιαίτερη ανησυχία στους γονείς · τα περισσότερα παιδιά αρχίζουν να περπατούν μεταξύ 12 και 18 μηνών και η ηλικία κατά την οποία το μωρό παίρνει το πρώτο βήμα εξαρτάται όχι μόνο από τις φυσικές ικανότητές του, ψυχολογική ετοιμότητα - παρατηρήθηκε ότι τα δειλά παιδιά που μεγάλωσαν "στα όπλα" αρχίζουν να περπατούν αργότερα, όχι επειδή οι μύες τους είναι πιο αδύναμοι, αλλά λόγω του φόβου να αφήσουν την υποστήριξη ή να απομακρυνθούν από τους γονείς τους.

Μετά από ένα χρόνο βελτιώνονται όλες οι κινητικές δεξιότητες του μωρού, έχει ήδη πολύ καλύτερο σώμα - μπορεί να γυρίσει, να γυρίσει προς διαφορετικές κατευθύνσεις, να σκύψει, να αισθανθεί πολύ πιο σίγουροι στα πόδια του, να αναρριχηθεί γρήγορα και να ανέβει κάτω από καναπέδες, καρέκλες ή κρεβάτι.

Μέχρι το 2ο μήνα τα περισσότερα παιδιά πηγαίνουν στο τραπέζι "ενηλίκων", η τροφοδοσία από μαστό ή γαλακτοκομικό μίγμα αντικαθίσταται σταδιακά από 4-5 μοναδικές τροφές. Σε αυτή την ηλικία, το παιδί έχει ήδη από 6 έως 12 δόντια, μπορεί και πρέπει να μασήσει στερεό φαγητό, να το πιει από ένα φλιτζάνι και να κρατήσει ένα κουτάλι στην γροθιά του. Φυσικά, ένα παιδί σε ηλικία 14 μηνών δεν είναι ακόμη σε θέση να φάει ή να κρατήσει ένα πλήρες ποτήρι νερό μόνο του, αλλά αυτή η ηλικία είναι μεγάλη για να ξεκινήσει μια εκπαίδευση του παιδιού για να κρατήσει σωστά ένα κουτάλι και ένα κύπελλο. Αν ακόμα δεν έχετε ειδικά πιάτα για τα παιδιά, τότε θα πρέπει να αγοράσετε σύνολα πλαστικού υψηλής ποιότητας - τα πιάτα αυτά δεν θερμαίνονται, δεν κτυπιούνται όταν πέφτουν και δεν γλιστρούν στο τραπέζι.

Νευροψυχική ανάπτυξη του παιδιού

Μετά από ένα χρόνο, η νευροψυχική ανάπτυξη του παιδιού συνεχίζεται πολύ γρήγορα, το μωρό αλλάζει κυριολεκτικά μπροστά στα μάτια μας: σήμερα δεν μπορούσε ακόμα να κρατήσει κύβο στο χέρι του και αύριο κτίζει ήδη έναν πύργο από αυτά. Το ενδιαφέρον του παιδιού για διάφορα παιχνίδια, τα οποία μπορούν να αποσυναρμολογηθούν, να συναρμολογηθούν ή να διπλωθούν, αυξάνεται.

Ένα παιδί μπορεί να παίξει το ίδιο παιχνίδι για μεγάλο χρονικό διάστημα., που παράγουν τις ίδιες κινήσεις, για παράδειγμα, ανοίξτε και κλείστε το κιβώτιο, στρίψτε τη σφαίρα ή τη χορδή με τα δαχτυλίδια στην πυραμίδα.

Τα κατοικίδια ζώα του μικρού παιδιού δεν πρέπει να ανησυχούν για τέτοιες "παρεμβατικές" επαναλήψεις, σε αυτή την ηλικία το παιδί βελτιώνει τις κινητικές δεξιότητες και μελετά τη σχέση μεταξύ των ενεργειών του και των αποτελεσμάτων του. Τα παιχνίδια του παιδιού επίσης μεταβάλλονται αισθητά, αν νωρίτερα ρίχνει ζάρια ή τραβώντας δαχτυλίδια πυραμίδας στο στόμα του, τώρα προσπαθεί να επιτύχει κάποια αποτελέσματα. Παραδείγματος χάριν, τοποθετεί αρκετούς κύβους ο ένας στον άλλο, βάζει 2-3 δαχτυλίδια της πυραμίδας και χαίρεται όχι μόνο στη διαδικασία του ίδιου του παιχνιδιού, αλλά στην επιτυχία του, δείχνοντας πρόθυμα αυτό και περιμένοντας την έγκριση των ενηλίκων.

Μετά από ένα χρόνο αναπτύσσονται οι δεξιότητες λόγου του παιδιού - δεν λέει πλέον απλά λόγια και φράσεις, αλλά προσπαθεί να εκφράσει κάποιες επιθυμίες μαζί τους, να επικοινωνεί με άλλους και αγαπά να επιδείξει τις δεξιότητές του, επαναλαμβάνοντας διαφορετικούς ήχους ως ενήλικες. Τα παιδιά μετά το έτος συχνά τραγουδούν, αγαπούν να "μιλούν" στο τηλέφωνο και αντιγράφοντας τους τόνους των ενηλίκων, να απαντούν σε ερωτήσεις και να λένε τις λέξεις που άκουσαν, "ανακατασκευάζοντάς τους" με τον δικό τους τρόπο. Σε αυτή την ηλικία, όταν το παιδί επαναλαμβάνει λέξεις και ήχους - ένα διασκεδαστικό και νέο παιχνίδι, οι γονείς θα πρέπει να μιλάνε μαζί του όσο το δυνατόν περισσότερο, να διαβάζουν μικρά και ηχητικά ποιήματα και να τραγουδούν τραγούδια μαζί του, τον αναγκάζοντάς τον να τα επαναλάβει.

Σε ηλικία ενός έτους και δύο μηνών, η συναισθηματική επικοινωνία του παιδιού με τους γονείς και τους άλλους ενήλικες γύρω του μεγαλώνει και αναπτύσσεται. Τώρα το παιδί δεν αντιγράφει μόνο τη συμπεριφορά και τη δράση των ενηλίκων, αλλά προσπαθεί να τους κάνει αρκετά συναισθήματα - θαυμασμό, γέλιο, χαρά. Τα παιδιά καταλαβαίνουν ήδη τι οι πράξεις τους προκαλούν τα περισσότερα συναισθήματα στους ενήλικες και με κάθε δυνατό τρόπο προσπαθούν να προσελκύσουν την προσοχή των γονιών τους στον εαυτό τους με τη δέσμευσή τους. Έτσι, εάν το παιδί δεν έχει αρκετή προσοχή και αγάπη και δεν μπορεί να τα δεχτεί με τη βοήθεια χαμόγελων, αγκαλιώσεων ή διαδηλώσεων των δεξιοτήτων του, θα επιτύχει τις επιθυμητές ιδιοτροπίες, το κλάμα και τα κυνήματα που τα περισσότερα παιδιά τρέχουν σε αυτή την ηλικία.

Είναι πολύ σημαντικό να μην υποκύψουμε σε τέτοιους χειρισμούς και να μην αντιδράσουμε βίαια στις «λανθασμένες» πράξεις του παιδιού, δεν πρέπει να επικεντρωθούμε σε αυτές ή να τιμωρήσουμε το παιδί, σε αυτήν την ηλικία δεν καταλαβαίνουν γιατί κακοποιούν και τιμωρούνται και τέτοιες ενέργειες μειώνουν μόνο την εμπιστοσύνη του παιδιού .

Μετά το χρόνο η υποψία και η δυσπιστία των παιδιών σε ξένους ενήλικες σταδιακά μειώνεται ή εξαφανίζεται εντελώς - τα παιδιά πηγαίνουν πρόθυμα ή πηγαίνουν στα στυλό σε χαμογελαστά άτομα ή άτομα που τους ζητούν, παρακολουθούν παιχνίδια παιδιών με ενδιαφέρον και προσπαθούν να επικοινωνούν με τους συμμαθητές τους και τα μεγαλύτερα παιδιά. Τα πιο επιφυλακτικά και δυσπιστία παιδιά προτιμούν να μένουν μακριά από όλους τους ξένους και να συμφωνούν με τους άλλους γύρω τους μόνο δίπλα στη μαμά ή τον μπαμπά τους. Και οι δύο συμπεριφορές του παιδιού είναι απολύτως φυσιολογικές και εξαρτώνται από τη φύση του παιδιού και από τη σχέση των γονέων με τους άλλους - τα παιδιά είναι σε θέση να πάρουν τις παραμικρές αποχρώσεις των γονικών συναισθημάτων και να συμπεριφέρονται ανάλογα.

Αγόρια και κορίτσια μετά από ένα χρόνο

Μετά από ένα χρόνο, οι διαφορές στη συμπεριφορά των αγοριών και των κοριτσιών γίνονται πιο αισθητές. Τα κορίτσια μαθαίνουν νέες δεξιότητες γρηγορότερα, δείχνουν μεγαλύτερο ενδιαφέρον για όλα όσα συμβαίνουν γύρω τους, αποσπούν την προσοχή τους πιο γρήγορα και προτιμούν την επικοινωνία με τους ενήλικες στο παιχνίδι, και οι μητέρες, οι πατέρες και οι άλλοι συγγενείς είναι αρκετές για μικρές πριγκίπισσες σε αυτή την εποχή.

Τα αγόρια είναι συνήθως κάπως ανήσυχα, χρειάζονται περισσότερο χρόνο για να κυριαρχήσουν ένα καινούργιο, αλλά μπορούν να κάνουν ένα νέο παιχνίδι για πολύ καιρό, μην δίνουν προσοχή στο τι συμβαίνει γύρω τους. Αλλά η μόνη μένουν στο σπίτι με τη μαμά ή τον μπαμπά δεν τους αρέσουν τα μικρά νεύρα, που σε αυτή την ηλικία θέλουν να περπατήσουν περισσότερο από όλα.

Παιδί, 1 έτος και 2 μήνες: η ανάπτυξη της ψυχής

Η προσωπικότητα σχηματίζεται στα αρχικά στάδια της ανθρώπινης ανάπτυξης και από την ηλικία των 14 μηνών ο χαρακτήρας του παιδιού είναι ήδη εμφανής, κατά κανόνα, αυτή είναι η εποχή της εξέγερσης και των ιδιοτροπιών. Αυτή η συμπεριφορά του παιδιού συνδέεται με την επιθυμία του να συνειδητοποιήσει τον εαυτό του ως ανεξάρτητο άτομο. Οι γονείς πρέπει απλώς να είναι υπομονετικοί για αυτή την περίοδο και να μην αντιδρούν έντονα στα πεισματάρια και τις ιδιοτροπίες. Το να πειράζει και να τιμωρεί το μωρό γι 'αυτούς δεν αξίζει τον κόπο, η ψυχή του είναι ακόμα πολύ ευάλωτη και η αντίδραση στην τιμωρία θα κλαίει. Είναι μάλλον δύσκολο να ηρεμήσει κάποιος που έχει έρθει με μια δυνατή φωνή · είναι προτιμότερο να ξοδεύεις χρόνο για να εξηγήσεις και να πείσεις ή να στρέψεις την προσοχή των ψίχουλα σε κάτι άλλο.

Το ύψος και το βάρος των παιδιών σε αυτήν την ηλικία εξαρτώνται επίσης από διάφορους παράγοντες στους οποίους η κληρονομικότητα και το φύλο του παιδιού έχουν μεγάλη σημασία. Τα κορίτσια είναι συνήθως μικρότερα από τα αγόρια. Το μωρό των μεγάλων γονέων είναι πιθανό να διαφέρει στις παραμέτρους από τον συνομηλίκό του, του οποίου η μαμά και ο μπαμπάς έχουν ένα πιο εύθραυστο σύνταγμα. Βασικά, το βάρος των αγοριών σε 14 μήνες κυμαίνεται από 10,5 έως 11 κιλά και το ύψος από 76 έως 79 εκ. Το βάρος των κοριτσιών κυμαίνεται από 9,5 έως 10,1 κιλά και το ύψος από 75 έως 78,5 εκ.

Να είστε προσεκτικοί, αλλά με μέτρο!

Το παιδί περπατά ή προσπαθεί μόνο, πράγμα που σημαίνει ότι μπορεί να αρπάξει οποιοδήποτε αντικείμενο και να το τραβήξει στο στόμα του. Ως εκ τούτου, είναι απαραίτητο να διασφαλιστεί ότι τα μικρά και αιχμηρά αντικείμενα δεν πέφτουν στη ζώνη ορατότητας του μωρού. Οι γιατροί διαπιστώνουν πολλές περιπτώσεις όταν τα παιδιά καταπιούν ή πνίγουν με χάντρες, μικρά παιχνίδια, κουμπιά και τα παρόμοια. Η υπερβολική επαγρύπνηση, όπως η επίβλεψη, βλάπτει το παιδί. Υπάρχουν ιδιαίτερα καθαρά μητέρες που αποστειρώνουν παιχνίδια στα μωρά τους. Συχνά, τα παιδιά τους πάσχουν από μολυσματικές ασθένειες της στοματικής κοιλότητας λόγω της έλλειψης ανοσίας σε ιούς και μικρόβια που προκαλούν τέτοιες ασθένειες.

Ημερήσιο σχήμα ενός μικρού μέλους της οικογένειας

Έτσι, αν υπάρχει ένα παιδί στο σπίτι σας (1 έτος 2 μήνες), το καθεστώς του πρέπει να εξεταστεί προσεκτικά. Εκτός από τέσσερις ή πέντε τροφοδοσίες, περιπάτους και, φυσικά, NAP πρέπει να συμπεριληφθούν. Αν διδάξετε ένα παιδί να ξυπνήσει νωρίς το πρωί, φάτε και πηγαίνετε στο κρεβάτι το μεσημέρι (από δώδεκα έως δύο, ή από ένα έως τρία), για παράδειγμα, σύμφωνα με την καθημερινή ρουτίνα στο νηπιαγωγείο, τότε θα είναι πολύ ευκολότερο για το παιδί να παρακολουθήσει προσχολική εκπαίδευση. να προσαρμοστούν.

Ενδιαφέρουσες δραστηριότητες με το μωρό

Τι πρέπει να γίνει με το παιδί; 1 έτος, 2 μήνες είναι η ηλικία κατά την οποία η εκπαίδευση πρέπει να διεξάγεται με παιχνιδιάρικο τρόπο. Στη συνέχεια τα μαθήματα δεν θα είναι στο μυαλό του, ειδικά εάν το παιχνίδι παίζεται με τη συμμετοχή όλων των μελών της οικογένειας. Τα παιδιά σε αυτή την ηλικία μιμούνται από ενήλικες. Ως εκ τούτου, λαμβάνοντας υπόψη τις εικόνες στο βιβλίο και την ακοή των ονομάτων των αντικειμένων και των πραγμάτων, το παιδί μπορεί να κάνει την ίδια σοβαρή εμφάνιση με τον παππού κατά την ανάγνωση μιας εφημερίδας και, όπως ακριβώς και η μητέρα, να διπλώσει τα πιάτα παιχνιδιών ή να συνοφρυά τα μάτια του ενώ μιλάει στο τηλέφωνο μπαμπά Τα παιδιά μαθαίνουν τον κόσμο μέσω της επικοινωνίας. Είναι πολύ σημαντικό το τι και πώς προφέρουν οι ενήλικες. Πρέπει να μιλήσετε σωστά με το παιδί, μη συμπαρασύροντας και μη παραμορφώνοντας τις λέξεις. Μετά από όλα, θα θυμηθεί και θα μιλήσει με τον ίδιο τρόπο όπως οι άνθρωποι γύρω του.

Παιχνίδια: πώς να επιλέξετε;

Τα παιχνίδια είναι πολύ σημαντικά για την κοσμοθεωρία εάν έχετε ένα μικρό παιδί στο σπίτι (1 έτος και 2 μήνες). Η ανάπτυξή του θα είναι πιο γρήγορη, αν του δώσετε χρόνο, να τον εμπλακείτε. Κατά την επιλογή αξίζει να καθοδηγείται από τη σωστή μορφή και το χρώμα των ζώων παιχνιδιών και των κούκλων. Προϋπόθεση για τέτοια πράγματα είναι η ασφάλεια, η ποιότητα και το υλικό από το οποίο κατασκευάζονται.

Τα μικρά παιδιά δεν πρέπει να αγοράζουν πτυσσόμενα παιχνίδια, συμπεριλαμβανομένων μικρών τμημάτων που μπορούν να καταπιούν. Το υλικό που χρησιμοποιείται για την παρασκευή τους δεν πρέπει να προκαλεί αλλεργίες. Επομένως, κατά την επιλογή ενός παιδικού παιχνιδιού, πρέπει φυσικά να προσέχετε τον κατασκευαστή και την πιστοποίηση των προϊόντων του.

Φυσικές παράμετροι

Η σωματική ανάπτυξη του μωρού σε 1 έτος και 2 μήνες μπορεί να παρουσιαστεί με τη μορφή πίνακα. Δίνουμε στους γενικούς δείκτες της:

Αποκλίσεις στην μικρότερη ή μεγαλύτερη πλευρά του ύψους ή του βάρους - αυτό δεν αποτελεί αιτία συναγερμού. Τα παιδιά γεννιούνται με διαφορετικό βάρος και ύψος, ζουν σε διαφορετικές κοινωνικές συνθήκες, μπορούν να αρρωστήσουν, γενετικά κληρονομήσουν κάποια χαρακτηριστικά ανάπτυξης - όλοι οι δείκτες απαιτούν ατομική προσέγγιση, λαμβάνοντας υπόψη τους παραπάνω παράγοντες.

Έχοντας διαφοροποιήσει το μενού, είναι αδύνατο να ξεχάσουμε την ισορροπία της διατροφής. Το μωρό θα πρέπει να λαμβάνει στο έπακρο όλα όσα χρειάζεται το αναπτυσσόμενο σώμα του.

Χαρακτήρα και πώς να ζήσει μαζί του

Η επικρατούσα γνώμη των γονέων, στις εντολές των οποίων η ζωή του παιδιού έχει μέχρι στιγμής, αρχίζει να ραγίζει. Το παιδί δείχνει χαρακτήρα και απροσδόκητα μπορεί να αρνηθεί ένα αίτημα στη μητέρα να μην κάνει θόρυβο ή να μην πάρει κάποια πράγματα. Αντιμέτωποι με μια τέτοια κατάσταση, οι γονείς πρέπει να αναπτύξουν τη σωστή στάση απέναντι στις νέες ενέργειες των ψίχτων. Καταπολέμηση κατηγορηματικά ένα θυμωμένο παιδί "όχι" δεν αξίζει τον κόπο, αλλά ακόμη και συμφωνώντας να το δεχτεί χωρίς καμία επίκριση δεν είναι επίσης μια επιλογή. Βρείτε το μεσαίο έδαφος και προσπαθήστε να εξηγήσετε απαλά στο παιδί τι είναι λάθος.

Συχνά, η μητέρα ενοχλείται από τη χαοτική ρίψη παιχνιδιών, ρούχων, βιβλίων από το παιδί, αλλά δεν υπάρχει καμία κακόβουλη πρόθεση ή βλάβη στις πράξεις του. Οι μύες ενός παιδιού ηλικίας 1 έτους και 2 μηνών συνηθίζουν σε μια νέα κατακόρυφη θέση, επειδή περπατάει πολύ. Ο καλός συντονισμός των κινήσεων δεν έχει διαμορφωθεί ακόμα και το παιδί, ενστικτωδώς διασκορπίζει αντικείμενα, τα ενισχύει, μαθαίνει να κατανείμει σωστά το φορτίο. Επιπλέον, γυρνώντας αντικείμενα, τα συγκρίνει σε μέγεθος και βάρος, ταυτόχρονα γνωρίζοντας τον κόσμο.

Δεξιότητες και ικανότητες

Παρακολουθώντας την εξέλιξη του παιδιού, οι μητέρες αναρωτιούνται τι πρέπει να είναι σε θέση να κάνουν μέχρι την ηλικία ενός έτους και δύο μηνών (συνιστούμε να διαβάσετε: την αρμονική και υγιή ανάπτυξη ενός παιδιού σε 1 έτος και 6 μήνες). Οι βασικές δεξιότητες είναι σταθερές, εμφανίζονται νέες. Φυσικά, όλα αυτά συμβαίνουν με την άμεση συμμετοχή σας, μέσω παιχνιδιών και επικοινωνίας με το παιδί. Μην χάσετε μια μέρα για να βελτιώσετε τις δεξιότητες του μωρού. Η συνολική εικόνα μοιάζει με αυτό:

  • το παιδί περπατά με αυτοπεποίθηση, κινείται εύκολα γύρω από το διαμέρισμα, χωρίς να απαιτεί το χέρι της μητέρας του,
  • αντιμετωπίζει με μεγάλα παιχνίδια, αυτοκίνητα, άλογα, ποδήλατα, ξέρει πώς να παίζει μαζί τους,
  • εξετάζει προσεκτικά τα βιβλία με εικόνες ζώων, μαθαίνει να μιμείται τους ήχους τους (σκύλος - "av", γάτα - "ki" ή "γατάκι", χήνα - "ha"
  • Οι γλωσσικές δεξιότητες συμπληρώνονται με συλλαβές που σημαίνουν πλήρεις λέξεις (φαγητό - «yum», μητέρα - «ma» ή «μαμά», θηλή - «sos», μπαμπά - «pa», άγευστα και βρώμικα πράγματα - κακά)
  • καλά διακρίνει τις φωνές αγαπημένων και ξένων
  • προσπαθεί να μιμηθεί τις ενέργειες ενήλικων μελών της οικογένειας ("μιλάει" τηλεφωνικά, χτενίζοντας, ασκεί),
  • μπορεί να διακρίνει τα αντικείμενα και την ανάθεσή τους με το όνομα (θα πάει για ύπνο, αν το ρωτήσει γι 'αυτό και δεν θα ταιριάζει στην τηλεόραση),
  • μπορεί να εκτελέσει απλές ενέργειες (ενεργοποιήστε την τηλεόραση, ανοίξτε ή κλείστε το συρτάρι της κομοδίνας ή του γραφείου, ανοίξτε την κονσόλα),
  • συνδέει τις επιθυμίες του με αντικείμενα στο σπίτι (δείχνει στο ψυγείο και λέει "yum"),
  • ζητάει από τη μαμά να παίξει ένα συγκεκριμένο παιχνίδι μαζί του (βόλτα με άλογο, πετούν με αεροπλάνο).

Η εξέλιξη συνεχίζεται σύμφωνα με το μεμονωμένο σενάριο, αλλά υπάρχουν και γενικές δεξιότητες που δεν είναι διαθέσιμες στα βρέφη σε 14 μήνες. Κατά κανόνα, ένα παιδί δεν μπορεί:

Ο χρόνος για τέτοιες δεξιότητες δεν έχει έρθει ακόμα, αλλά λίγο αργότερα θα τα καταφέρει σίγουρα. Το παιδί θα χρειαστεί τη βοήθειά σας, προσπαθήστε να το δώσετε εγκαίρως για την ανάπτυξη του μωρού για να πάει δεξιά.

Σε ηλικία 1 έτους και 2 μηνών, το μωρό αρχίζει να κινείται ενεργά γύρω από το διαμέρισμα και να εξερευνήσει όλες τις γωνίες του, το παιχνίδι τον γοητεύει πλέον περισσότερο από οτιδήποτε άλλο.

Καθημερινή ρουτίνα και διατροφή

Όπως και πριν, διατηρούνται τα κύρια σημεία της καθημερινής ρουτίνας του παιδιού: ύπνος, διατροφή, βόλτες. Εάν γίνουν οποιεσδήποτε αλλαγές, όλοι συνδέονται με τον ατομικό ρυθμό της ζωής του μωρού. Ας εξετάσουμε λεπτομερέστερα κάθε στοιχείο της λειτουργίας:

  • Ξυπνήστε Ο ύπνος κατά τη διάρκεια της ημέρας μπορεί να μειωθεί από δύο φορές σε 1-1.5 ώρες, σε μία κατά 1.5-2 ώρες, αλλά θα πρέπει να κοιτάξετε τις ψίχουλα. Αν κοιμάται και τις δύο φορές κατά τη διάρκεια της ημέρας, δεν είναι ακόμα έτοιμος να κοιμηθεί μία φορά την ημέρα. Αν το μωρό δεν ταιριάζει καλά, ξυπνάει συνεχώς, μεταφέρει τον σε ένα μοναδικό, αλλά πιο μακρύ ύπνο κατά τη διάρκεια της ημέρας.
  • Ισχύς. Τα περισσότερα παιδιά μένουν στα 4-5 γεύματα την ημέρα, αλλά ο Δρ Komarovsky πιστεύει ότι από αυτή την ηλικία τα παιδιά μπορούν να τρέφονται μόνο 4 φορές την ημέρα. Εάν το μωρό σας χρειάζεται στήθος το πρωί, κρατήστε αυτή τη συνήθεια για λίγο, αλλά διορθώστε την ίδια τη διατροφή. Διατηρήστε το ίδιο σχήμα μεταξύ των γευμάτων για 3-4 ώρες και αναπτύξτε τη σωστή διατροφή.
  • Μενού (συνιστούμε να διαβάσετε: ένα κατά προσέγγιση μενού ενός παιδιού σε 1 έτος και 14 συνταγές). Για να διατηρήσετε μια ισορροπημένη διατροφή, παραθέστε ένα δείγμα για τον εαυτό σας:
    • πρωινό - χυλό (δεν μπορείτε να σκουπίσετε), τυρί cottage, λαχανικά, αυγά, ψάρια ή πουρέ κρέατος, πόσιμο ποτά, γάλα, τσάι βοτάνων,
    • μεσημεριανό - σούπα λαχανικών ή κρέατος, το δεύτερο με ένα πιάτο, γλυκά κομμάτια, φιλέτα, μους,
    • απογευματινό τσάι - γαλακτοκομικά προϊόντα (cottage cheese, γιαούρτι) με μπισκότα ή φρούτα,
    • δείπνο - συμβατό με πιάτα πρωινού.

Μαθήματα για ψυχική ανάπτυξη

Ανάπτυξη δεξιοτήτων λόγου:

  • όλες τις ενέργειές σας που εκτελείτε με το μωρό, τη φωνή (για παράδειγμα, "πάρτε μια αρκούδα και βάλτε το σε ένα κουτί", "πάρτε τα παντελόνια και τα βάζετε στα πόδια", "κρατήστε ένα κουτάλι και φάτε το κουάκερ"
  • δίνουμε ονόματα σε μέρη του σώματος, εκτελούμε με αυτά κάποιες ενέργειες ("θα πλύνουμε τις παλάμες μας", "θα μετακινήσουμε τα δάχτυλά μας", "θα χαστούμε στα πόδια"),
  • εξετάζοντας τα βιβλία ανάπτυξης με το μωρό, περιγράφουμε αυτό που απεικονίζουν,
  • μάθετε βραχυπρόθεσμα ωμέγα φυτώρια.

Μελετάμε τις μορφές και τις ιδιότητες:

  1. Προσδιορίζουμε το σχήμα του αντικειμένου - για παράδειγμα, μια μπάλα και έναν κύβο. Εξηγούμε τις ιδιότητές τους με ένα σαφές παράδειγμα - η μπάλα είναι κυλιόμενη, ο κύβος είναι κατάλληλος για την κατασκευή πύργων.
  2. Δείχνουμε τις ιδιότητες των υλικών και των αντικειμένων: χύστε το νερό, το mneem ή το δάκρυ χαρτί, κλείστε και ανοίξτε το καπάκι των κουτιών ή τηγάνια. Όντας αφοσιωμένοι με το παιδί, προσέξτε για ασφάλεια. Το μωρό θα δοκιμάσει ακόμα, και τα δόντια του κόβονται.
  3. Ξεκινήστε το σχέδιο. Δώστε στο παιδί σας χρώμα, μολύβια ή κραγιόνια. Δημιουργώντας κάτι με τα χέρια σας είναι μεγάλη χαρά για ένα μικροσκοπικό μικρό άτομο που γνωρίζει τον κόσμο.

  • μαθαίνουμε ευγενικούς χαιρετισμούς και εκκλήσεις (λέμε γεια, παρακαλώ, καλό πρωί, παρακαλώ),
  • Μάθετε να μοιραζόμαστε παιχνίδια ή φαγητό.

Μαθήματα για φυσική ανάπτυξη

  • Επεκτείνουμε τις δεξιότητες περπατήματος προσφέροντας στο παιδί να περπατήσει σε ευθεία γραμμή (να σχεδιάσει μια γραμμή στο πάτωμα με χρωματιστές κορδέλες),
  • μαθαίνουμε να περπατάμε πάνω από τα εμπόδια, να περπατάμε το χέρι μέχρι τα σκαλοπάτια,
  • вместе с ребенком собираем игрушки (например, перекладываем их с пола на стул).

  • предлагаем малышу собрать пирамидку из колечек или башенку из кубиков (необязательно добиваться от крохи идеальных форм сооружения),
  • учим пересыпать крупу или макароны из одной чашки в другую (следите, чтобы ребенок не потянул их в рот),
  • приспособьте для игры прищепки, прикрепив их к подушке или мягкой игрушке, предложите малышу снять их.

Το σημαντικό είναι ότι δεν πρέπει να πάρετε το παιδί, αλλά να διεξάγετε όλες τις τάξεις με το παιδί σας. Με αυτό τον τρόπο θα συνδυάσετε δύο καθήκοντα: ανάπτυξη των ψυχικών και σωματικών ικανοτήτων του παιδιού. Επιπλέον, η επικοινωνία του παιδιού με τη μητέρα είναι χρήσιμη και για τις δύο.

Ύψος και βάρος του μωρού

Όσον αφορά αυτές τις παραμέτρους, θα εξαρτηθεί από πολλούς παράγοντες και, πάνω απ 'όλα, από το φύλο και την κληρονομικότητα του μωρού. Τα κορίτσια είναι κατώτερα από τα αγόρια σε βάρος. Το σύνταγμα των παιδιών των οποίων η μητέρα και ο μπαμπάς διακρίνονται από μια εύθραυστη εμφάνιση θα αποδώσει επίσης στο σύνταγμα των συνομηλίκων τους, των οποίων οι γονείς φαίνονται μεγαλύτεροι. Ωστόσο, κανείς δεν έχει ακυρώσει τους μέσους δείκτες της φυσιολογικής εξέλιξης ενός παιδιού σε 1 έτος και 2 μήνες. Ας σταματήσουμε σε αυτά.

Το ύψος του παιδιού πρέπει να φθάνει τα 74-82 εκατοστά. Εάν οι γονείς έχουν χάσει την όραση, τότε ο γιατρός στη ρεσεψιόν σίγουρα θα σας υπενθυμίσει ότι θα πρέπει να ζυγίζει 10-13 κιλά. Βεβαιωθείτε ότι κατά τη μέτρηση του θώρακα η περιφέρεια του θα είναι 48-51 εκατοστά. Η περιφέρεια της κεφαλής λαμβάνεται επίσης υπόψη. Αυτός ο αριθμός μπορεί να κυμαίνεται από 46 έως 48 εκατοστά.

Εάν υπάρχουν αποκλίσεις σε μία ή την άλλη κατεύθυνση, δεν πρέπει να ανησυχείτε αμέσως. Εξάλλου, όλοι οι δείκτες πρέπει να προσεγγίζονται μεμονωμένα, εστιάζοντας στους παραπάνω παράγοντες.

Επίπεδο γενικής ανάπτυξης

Η ανάπτυξη του παιδιού σε 1 έτος και 2 μήνες (ύψος, βάρος, που συζητήσαμε παραπάνω) είναι μια πολύ καυτή ερώτηση για τους γονείς. Σε αυτό το στάδιο της ηλικίας, υπάρχει μια αξιοσημείωτη ενίσχυση των παιδικών μυών. Αυτό επιτρέπει σε πολλά παιδιά να σταθούν με αυτοπεποίθηση στα πόδια τους και να μάθουν να περπατούν με υποστήριξη για υποστήριξη. Μπορείτε να παρατηρήσετε τη βελτίωση των κινητικών δεξιοτήτων του μωρού. Είναι σε θέση να ελέγξει πλήρως το σώμα του, το ίδιο ισχύει και για τις κινήσεις: στροφές, καταλήψεις κατακτημένες, μικρά εμπόδια έχουν ξεπεραστεί. Για παράδειγμα, είναι ήδη σε θέση να αναρριχηθεί στον καναπέ του αγαπημένου πατέρα του και να κατέβει από αυτό.

Χαρακτηριστικά της ψυχο-συναισθηματικής σφαίρας

Μιλάμε για την σωστή ανάπτυξη ενός παιδιού, ηλικίας 1 έτους και 2 μηνών. Αυτή είναι η εποχή που έχει μεγάλη σημασία για το παιχνίδι. Χρειάζεται το μεγαλύτερο μέρος του χρόνου του. Υπάρχει αύξηση της σωματικής δραστηριότητας των ψίχουλων, αύξηση του ενδιαφέροντος για ενεργές δραστηριότητες τυχερών παιχνιδιών. Οι γονείς, θυμόμαστε αυτή τη συγκεκριμένη εξέλιξη, μπορούν εύκολα να αποσπάσουν το μωρό από οποιαδήποτε απαγορευμένη, ανεπιθύμητη δραστηριότητα, για παράδειγμα, ρίχνοντας μια μπάλα προς τα πάνω.

Αλλά λόγω αυτής της υψηλής δραστηριότητας, οι ενήλικες βρίσκονται σε συνεχή άγχος. Μετά από όλα, το παιδί διερευνά όλα όσα έρχονται στα μάτια του. Έτσι, μια αγαπημένη δραστηριότητα - το άνοιγμα ντουλαπιών και το ξεδίπλωμα των συρταριών - τελειώνει με το γεγονός ότι όλο το περιεχόμενό τους είναι διάσπαρτα στο πάτωμα. Έτσι, πρέπει να είστε προσεκτικοί ώστε τα μικρά αντικείμενα να μην βρίσκονται στα χέρια των παιδιών.

Κυρίαρχη λέξη

Δίνοντας μια περιγραφή αυτού του σταδίου, μπορεί να χαρακτηριστεί ως στάδιο άρνησης και αρνητισμού. Η συνηθισμένη συμπεριφορά του παιδιού γίνεται απότομη απόκριση και απόρριψη όλων των αιτημάτων από τους ενήλικες. Η κυρίαρχη λέξη είναι "όχι". Αυτό δεν αποτελεί λόγο ανησυχίας και ανησυχίας. Μια τέτοια διαδικασία είναι φυσιολογική όταν ο σχηματισμός και η ανάπτυξη ενός μικρού προσώπου βρίσκεται σε εξέλιξη. Υπομονή και αντοχή - χωρίς αυτές τις ιδιότητες, οι γονείς δεν μπορούν να κάνουν αυτήν την περίοδο.

Παιδί 1 έτος 2 μήνες: ανάπτυξη γλώσσας

Υπάρχει σημαντική αύξηση του λεξιλογίου του μωρού. Αυτό αφορά κυρίως το παθητικό λεξιλόγιο. Το παιδί είναι σε θέση να κατανοήσει έναν αυξανόμενο αριθμό λέξεων, να δείξει στα βιβλία των ζώων και διάφορα αντικείμενα. Ο συνολικός αριθμός των λέξεων που ομιλούν τα παιδιά σε δεκατέσσερις μήνες, φτάνει τα δέκα. Αυτές είναι συνήθως μονές ή διπλές λέξεις. Για πολλά αντικείμενα και ενέργειες, χρησιμοποιούν τα δικά τους ονόματα, στηριζόμενα στις βασικές τους ιδιότητες. Αν το παιδί δεν καταφέρει να μιλήσει πλήρως, μπορεί μόνο να επαναλάβει την συνηθισμένη συλλαβή.

Χαρακτηριστικά ισχύος

Η διατροφή θα πρέπει να είναι διαφορετική ποικιλία. Πολλά μωρά θηλάζουν ακόμα. Σύμφωνα με τις τελευταίες συμβουλές από τους παιδίατρους, είναι καλύτερο να προγραμματίσετε τον απογαλακτισμό του μωρού κατά δύο χρόνια. Το παιδικό μενού περιλαμβάνει τα περισσότερα από τα προϊόντα για ενήλικες. Υπάρχει επίσης αγελαδινό γάλα, πρέπει να αραιωθεί. Σύμφωνα με ορισμένους παιδίατρους, επιτρέπεται η τροφοδοσία του μωρού με προσαρμοσμένα μείγματα που προορίζονται για παιδιά από ένα έως τρία έτη. Είναι απαραίτητο να θυμόμαστε τα ζυμωμένα γαλακτοκομικά προϊόντα, χάρη σε αυτά δεν θα υπάρχουν προβλήματα στην κατάσταση της εντερικής χλωρίδας και της πέψης.

Ένας σημαντικός ρόλος στο μενού πρέπει να ανατεθεί στα δημητριακά. Εάν δεν υπάρχει χρόνος για την παρασκευή τους σε υγρή μορφή, επιτρέπεται η σίτιση καλά βρασμένων δημητριακών. Οι σούπες ή τα πλάγια πιάτα για πιάτα κρέατος πρέπει να περιέχουν λαχανικά. Τα κύρια πρωτεϊνικά προϊόντα για τα παιδιά είναι το κρέας, τα αυγά, το τυρί cottage, τα ψάρια. Φρούτα πρέπει σίγουρα να είναι παρόντες. Η διατροφή με εσπεριδοειδή σε μικρή ποσότητα επιτρέπεται. Αν και είναι πιο σημαντικό το παιδί να πάρει μήλα, αχλάδια, μούρα. Είναι σημαντικό να θυμάστε ότι οι φράουλες είναι ένα ισχυρό αλλεργιογόνο. Τα σταφύλια προκαλούν ζύμωση στην κοιλιά. Λαχανικά επιτρέπεται σχεδόν τα πάντα, απλά προσέξτε να πάρετε το φασόλι. Είναι ενισχυτές αερίου. Ελπίζουμε ότι δεν θα έχετε προβλήματα με τη διατροφή ενός παιδιού 1 έτους και 2 μηνών (η ανάπτυξη του μωρού εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από αυτόν).

Είναι απαραίτητο να οικοδομήσουμε λαμβάνοντας υπόψη το γεγονός ότι το παιδί κοιμάται δύο φορές κατά τη διάρκεια της ημέρας. Η διάρκεια του πρώτου ύπνου πρέπει να είναι μεγαλύτερη από τη δεύτερη. Ορισμένα παιδιά κοιμούνται μόνο μία φορά. Ως εκ τούτου, αν το μωρό, έχοντας κοιμηθεί δύο φορές, με μεγάλη δυσκολία, πηγαίνει στο κρεβάτι το βράδυ, δεν μπορεί να σχίσει μακριά από τα παιχνίδια για μεγάλο χρονικό διάστημα, προσπαθήστε να τον στείλετε στο κρεβάτι μόνο μία φορά.

Είναι σημαντικό να θυμάστε σχετικά με τις βόλτες. Στη ζεστή εποχή, οι γονείς πρέπει να χτίζουν την καθημερινή τους ρουτίνα για να είναι μαζί με το παιδί δύο φορές την ημέρα. Ο περίπατος πρέπει να διαρκέσει δύο με τρεις ώρες. Το χειμώνα, η διάρκεια της διαμονής στο δρόμο, φυσικά, μειώνεται και θα ανέρχεται σε μία ώρα. Χρήσιμες βόλτες πριν από τον ύπνο, ας είναι τουλάχιστον μισή ώρα. Τα παιδιά σε αυτή την ηλικία σχεδόν ποτέ δεν κοιμούνται στο δρόμο. Η κανονική κατάσταση για αυτούς είναι να παίζουν ενεργά, να τρέχουν, όταν παίρνουν σε μια αναπηρική καρέκλα, εξετάζουν προσεκτικά τα πάντα που συμβαίνουν γύρω τους.

Συστάσεις για μαθήματα με το μωρό

Είναι πολύ ενδιαφέρον να παρατηρήσουμε πώς αναπτύσσεται ένα παιδί σε 1 έτος και 2 μήνες. Η κυρίαρχη δραστηριότητα είναι το παιχνίδι. Ο εξαναγκασμός σε κάτι μπορεί να μετατραπεί σε ξεθωριασμένο ενδιαφέρον για τη μάθηση. Παρέχετε ένα ψίχουλο για ανεξάρτητα παιχνίδια. Ας μάθει να αλληλεπιδρά και να χειρίζεται με μια ποικιλία θεμάτων. Αποθηκεύστε σε κύβους, κούκλες, σχεδιαστές, πυραμίδες. Οι κύβοι θα πάνε στην κατασκευή πύργων, σπιτιών. Παίζοντας με τις κούκλες, τα καπάκια, τα παιδιά καταλαβαίνουν τη σύγκριση των μεγεθών των αντικειμένων, την αναλογία τους. Μια τέτοια άσκηση έχει θετική επίδραση στην ανάπτυξη των συναισθηματικών και αισθητηριακών σφαιρών του παιδιού. Είναι χρήσιμο να οργανωθεί για αυτόν μια μικρή δραματοποίηση. Αρκεί να δείξουμε πώς οι κύβοι από τα σετ Lego φορτώνονται στο αυτοκίνητο, μεταφέρονται σε άλλο μέρος και εκφορτώνονται. Καθώς ένας λαγός μένει με ένα αρκουδάκι και μια πάπια κολυμπά σε ένα ποτάμι. Θα χρειαστεί λίγος χρόνος και θα παρακολουθείτε με αγάπη καθώς το παιδί σας παίζει μόνο του και με ενθουσιασμό. Ως αποτέλεσμα, η φαντασία του θα αναπτυχθεί, και επίσης το μωρό θα είναι έτοιμο να εκτελέσει πολύπλοκες ενέργειες.

Θυμηθείτε ότι η ανάπτυξη του παιδιού σε 1 έτος και 2 μήνες ατομικά. Στις ικανότητές του, μπορεί να είναι μπροστά ή αντίστροφα να υστερεί πίσω από τους συνομηλίκους του. Η εξέλιξη αυτή θα εξαρτηθεί από την ένταση της εκπαίδευσης, τις φυσικές ικανότητες του παιδιού, τη δραστηριότητα, το φύλο και το βάρος του. Συνήθως χρειάζονται αρκετές ημέρες για να μάθουν νέες δεξιότητες. Και πολύ σύντομα μια αλλαγή στην κατάσταση είναι δυνατή, και με πολλούς τρόπους το μωρό σας θα είναι μπροστά από τους συνομηλίκους τους.

Χαρακτηριστικά της φυσικής εξέλιξης του μωρού

Τι μπορεί να μωρό σε 1 χρόνο και 2 μήνες, εκτός από το περπάτημα; Φυσικά, σε αυτή την ηλικία, τα παιδιά εξακολουθούν να θυμούνται τις δεξιότητες ανίχνευσης και να απολαμβάνουν τη χρήση τους. Τα παιδιά ξεπερνούν εύκολα τα εμπόδια, συμπεριλαμβανομένων των σκάλων, ανεβαίνουν σε μια καρέκλα, τραπέζι, προσπαθούν να περπατήσουν προς τα πίσω, να μάθουν να κατεβούν από τον καναπέ και από μια καρέκλα, να περπατούν χωρίς υποστήριξη στις περισσότερες περιπτώσεις.

Ένα παιδί μετά από ένα χρόνο ξοδεύει πολύ χρόνο και προσπάθεια να διερευνήσει όσο το δυνατόν περισσότερη επικράτεια στο σπίτι όπου βρίσκεται. Ένα παιδί με την ίδια ευχαρίστηση "ταξιδεύει" μέσα από τα δωμάτια των γονιών του, των παππούδων του ή των ξένων. Είναι ήδη αρκετά σίγουρος ότι μπορεί να καθίσει σε μια κανονική καρέκλα. Παίζει με την μπάλα με τα πόδια και τα χέρια του, οπότε το παιδί πρέπει να έχει μερικές μπάλες για να παίζει στο σπίτι και στο δρόμο.

Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, το μωρό αρχίζει να χρησιμοποιεί οικιακά είδη στη ζωή, συμπεριλαμβανομένων των μαχαιροπίρουνα, μια οδοντόβουρτσα. Το παιδί προσπαθεί ήδη να πλυθεί, να σκουπίσει τα χέρια και το πρόσωπό του με μια πετσέτα, να βουρτσίζει τα δόντια του και να τρώει μόνο του.

Μία από τις πιο αγαπημένες δραστηριότητες του παιδιού είναι να μελετήσει το περιεχόμενο των ντουλαπιών. Το παιδί όχι μόνο παίρνει διαφορετικά αντικείμενα από τα ράφια, αλλά και τους γεύεται. Κατά το ντύσιμο και το ξετύλιγμα, το ψίχουλο κάνει προσπάθειες να βοηθήσει τους γονείς, zipping μέχρι και βάζοντας τα χέρια και τα πόδια στα μανίκια και τα πόδια.

Χαρακτηριστικά της ψυχολογικής ανάπτυξης σε ένα χρόνο και δύο μήνες

Σε 1 χρόνο και 2 μήνες, το μωρό παρατηρεί με προσοχή τους ενήλικες, υιοθετώντας τα πρότυπα συμπεριφοράς τους. Το παιδί προσπαθεί να είναι σαν τη μαμά, τον μπαμπά, τον παλαιότερο αδελφό ή αδελφή, εκφράζει ανοιχτά συναισθήματα και συναισθήματα. Ωστόσο, σε 14 μήνες το παιδί είναι ήδη ικανό ακόμα και ένα πρωτόγονο, αλλά λιτότητα. Φυσικά, δεν είναι ικανός να ψεύδεται, αλλά ήδη χειραγωγεί συνειδητά τους ενήλικες για να πάρει αυτό που θέλει.

Σε αυτή την ηλικία, οι γονείς είναι ιδιαίτερα ευχαριστημένοι με τις εκδηλώσεις των συναισθημάτων του μωρού προς αυτούς. Το γεγονός είναι ότι σε 14 μήνες το παιδί δείχνει ιδιαίτερα ενεργά την αγάπη του για τους γονείς του. Συχνά αγκαλιάζει, φιλάει, προσπαθεί να πει απαλή λόγια όχι μόνο στη μητέρα του, αλλά και στον πατέρα, τη γιαγιά ή τον παππού του.

Σε 1 χρόνο και 2 μήνες, το παιδί γνωρίζει τα πρόσωπα και τα ονόματα των ανθρώπων που γνωρίζει καλά, τα αναγνωρίζει με φωτογραφία και φωνή. Εάν το μωρό ακούσει ένα συνηθισμένο όνομα σε μια συζήτηση, μπορεί να προσπαθήσει να συμμετάσχει στη συζήτηση, δείχνοντας ότι το όνομα του συγκεκριμένου προσώπου είναι γνωστό σε αυτόν. Στο λεξικό της ενεργούς ομιλίας ενός παιδιού σε αυτήν την ηλικία υπάρχουν ήδη περίπου 20 απλές λέξεις που χρησιμοποιεί.

Εάν το μωρό αναγκάζεται να κάνει ό, τι δεν του αρέσει, θα διαμαρτυρηθεί και αυτό είναι εντάξει. Σε 1 χρόνο και 2 μήνες, το μωρό εμφανίζεται ήδη. το δικό μου "εγώ", έτσι οι γονείς πρέπει να μάθουν πώς να βρουν έναν συμβιβασμό με το παιδί, όχι να καταπνίξουν τις προσωπικές του ιδιότητες.

Με ένα μωρό σε αυτή την ηλικία, πρέπει ήδη να αρχίσετε να ασχολείστε με την ανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων και των δημιουργικών ικανοτήτων - να συμμετάσχετε σε σχεδίαση, μοντελοποίηση και πρωτόγονη εφαρμογή. Φυσικά, για τα παιδιά σε αυτή την ηλικία, υπάρχουν αρκετά αναπτυξιακά παιχνίδια, με τη βοήθεια των οποίων μπορεί κάποιος να τονώσει την ψυχο-συναισθηματική του ανάπτυξη.

Διατροφή σε 14 μήνες

Μετά από ένα χρόνο, το μωρό μπορεί ήδη να μεταφερθεί στο κοινό τραπέζι και τρία γεύματα την ημέρα. Μεταξύ των κύριων γευμάτων ένα παιδί μπορεί να έχει σνακ με τη μορφή φρούτων, χυμών ή κεφίρ. Μεταξύ του γεύματος και του δείπνου, το μωρό πρέπει να σερβιριστεί με ένα απογευματινό σνακ, το οποίο μπορεί επίσης να περιλαμβάνει φρούτα, αλμυρά μπισκότα και γαλακτοκομικά προϊόντα.

Τα πιάτα για ένα παιδί σε αυτή την ηλικία θα πρέπει να προσπαθούν να μαγειρεύουν κατά τέτοιο τρόπο ώστε να διατηρούν όσο το δυνατόν περισσότερο χρήσιμα θρεπτικά συστατικά. Εάν πρόκειται για κεφτεδάκια, θα πρέπει να είναι στον ατμό, εάν μια ομελέτα, στη συνέχεια ψήνονται στο φούρνο ή μαγειρεμένα σε ένα λουτρό νερού. Η αρμονική ανάπτυξη του παιδιού εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τη διατροφή σε κάθε στάδιο της ζωής του.

Για να δείξουν το ενδιαφέρον για τα τρόφιμα το φαγητό, οι γονείς πρέπει να προσπαθήσουν να προετοιμάσουν όχι μόνο νόστιμα, ποικίλα και υγιεινά πιάτα, αλλά και όμορφες. Εάν η μητέρα διακοσμεί την κοτολέτα για το μωρό με τα μάτια και τα πράσα και το στόμα του κρόκου του αυγού και τις χρωστικές πούζιες σε διαφορετικά χρώματα με φυσικό χυμό τεύτλων, καρότων και σπανάκι, τότε το παιδί θα δείξει πολύ πιο ενθουσιασμό στο τραπέζι.

Η κατανάλωση ενός παιδιού αυτής της ηλικίας μπορεί να δώσει το συνηθισμένο νερό, καθώς και φυσικούς χυμούς, ζελέ, ζυμωμένα γαλακτοκομικά προϊόντα και ποτά φρούτων με ελάχιστη περιεκτικότητα σε ζάχαρη.

Πικάντικα, κονσερβοποιημένα, πλεονασματικά τρόφιμα (λουκάνικα, καπνιστά κρέατα, αποξηραμένα και μαγειρεμένα ψάρια) δεν πρέπει να χορηγούνται σε παιδιά σε αυτή την ηλικία. Σε 1 έτος και 2 μήνες, το παιδί μπορεί να συνεχίσει να εφαρμόζεται επεισοδιακά στο μαστό για να διατηρήσει τη θωράκιση και να διατηρήσει τη συναισθηματική σχέση με τη μητέρα.

Πώς να μεγαλώσω ένα μωρό σε 14 μήνες;

Σε ηλικία 1 έτους και 2 μηνών για τα παιδιά είναι ιδιαίτερα σημαντικό να αισθανόμαστε ένα μέρος της οικογένειας, το οποίο είναι ισοδύναμο με το μέλος της. Αυτή είναι η ανάγκη που μπορεί να εξηγήσει την έντονη επιθυμία του παιδιού μόνο με τους ενήλικες στο τραπέζι. Οι γονείς δεν χρειάζεται να αποθαρρύνουν αυτό. Πολύ πιο σωστό θα είναι η τόνωση του ενδιαφέροντος των ψίχτων στη διαδικασία της τρώγοντας ενδιαφέροντα πιάτα και έπαινο.

Αν ένα παιδί δεν καταφέρει να φάει ανεξάρτητα και γρήγορα, είναι σημαντικό να μην προσπαθήσουμε να τον βοηθήσουμε, επιβεβαιώνοντας έτσι την προσωπική του ανικανότητα σε αυτό το θέμα. Ας μάθει το παιδί από το παράδειγμα των ενηλίκων και από τα λάθη του - αργά ή γρήγορα θα πετύχει.

Σε διάστημα ενός έτους και δύο μηνών, παρά την ενεργό ανάπτυξη, το μωρό εξακολουθεί να χρειάζεται την υποστήριξη και προστασία των αγαπημένων. Ένα ψίχουλο μπορεί να ζητήσει προστασία από την πιο αθώα από την πρώτη στιγμή - είναι πολύ σημαντικό σε αυτή την περίπτωση να μην τον αρνηθεί και, φυσικά, να μην κοροϊδεύει.

Τα παιδιά σε ένα και δύο μήνες μετακινούνται γρήγορα γύρω από το σπίτι, φτάνουν σε αντικείμενα σε ντουλάπες, σε ράφια, ρίχνουν πράγματα και παιχνίδια, δεν μπορούν να επικεντρωθούν σε κάποια συγκεκριμένη δραστηριότητα. Επιπλέον, σε αυτή την ηλικία, τα παιδιά γίνονται συχνά επαναστατικά, συχνά οι γονείς κάνουν κάτι από την τύχη για να ελέγξουν τα όρια του τι επιτρέπεται. Έτσι εκδηλώνεται η κρίση του πρώτου έτους.

Οι γονείς πρέπει να είναι προετοιμασμένοι για τις εκδηλώσεις. Μέσα σε δύο χρόνια, οι αιχμηρές γωνίες θα εξομαλυνθούν και το μωρό θα γίνει και πάλι υπάκουο και υπάκουο.

Πώς να παίξετε με το μωρό σας σε 14 μήνες;

Η ανάπτυξη ενός παιδιού σε ένα έτος και δύο μήνες έχει ένα χαρακτηριστικό: το μωρό είναι ήδη έτοιμο να διασκεδάσει μόνο του, γεγονός που απλοποιεί σημαντικά τη ζωή των γονέων του. Αυτό το παιχνίδι μόνο θεωρείται η κύρια δραστηριότητα του παιδιού σε αυτή την ηλικία. Στη διαδικασία του παιχνιδιού, εμφανίζεται μια ενεργή ανάπτυξη του παιδιού, η οποία μαθαίνει να χτίζει αιτιώδεις σχέσεις, επαναλαμβάνει τη συμπεριφορά των ενηλίκων, εξοικειωμένοι με τους πρωτόγονους νόμους της φυσικής. Μόλις το μωρό βαρεθεί, καλεί τους γονείς του να λάβουν μέρος στο παιχνίδι.

Λαμβάνοντας υπόψη την κακή εμπειρία παιχνιδιού του παιδιού, οι γονείς πρέπει να του δώσουν νέες ιδέες για παιχνίδια. Για παράδειγμα, μπορείτε να τον προσφέρετε να παίξει παιχνίδια ρόλων με μαλακά παιχνίδια, τα οποία μπορείτε να ταΐσετε, να κοιμηθείτε ή να οδηγήσετε για μια βόλτα.

Μπορείτε επίσης να παίξετε με κύβους μωρών, πυραμίδα, κούκλες. Τα παιδιά σε αυτή την ηλικία δοκιμάζουν με ευχαρίστηση:

  • να χτίσουν πύργους
  • τη συναρμολόγηση και την αποσυναρμολόγηση των πυραμίδων,
  • fold matryoshka
  • παίζουν με παιχνίδια τακτικών γραμμών κ.λπ.

Μπορείτε επίσης να διασκεδάσετε το παιδί με τα συνηθισμένα αυτοκίνητα, να οργανώσετε mini-αγώνες, κούκλες, να παίζετε σε νηπιαγωγείο ή νοσοκομείο (τόσο αγόρια και κορίτσια αρέσει), καθώς και με μια μπάλα, βιβλία σε hardcover.

Σχετικά με την ιατρική υποστήριξη

Μετά από ένα χρόνο, τα μωρά πρέπει να λάβουν αρκετούς εμβολιασμούς:

  • κατά της ερυθράς,
  • κατά της ιλαράς,
  • κατά της ηπατίτιδας Β,
  • έναντι παρωτίτιδας.

Εάν οι γονείς έχουν υποψίες ότι η ανάπτυξη ενός παιδιού είναι δυσλειτουργική και οι φυσικοί και ψυχολογικοί δείκτες του δεν ανταποκρίνονται στον κανόνα, τότε πρέπει να ζητήσουν συμβουλές από παιδίατρο. Θα πρέπει επίσης να παρακολουθείτε την αντίδραση του σώματος του μωρού στην εισαγωγή νέων προϊόντων στη διατροφή. Οι συχνές αλλεργίες πρέπει να αποτελούν λόγο για τη συμβουλή ενός παιδιατρικού αλλεργιολόγου.

Σημείωμα για τους γονείς

Η ανάπτυξη των παιδιών σε 1 έτος και 2 μήνες, ανεξάρτητα από αυτό δεν ήταν ατομική, σημαίνει ότι έχουν αγαπημένες και άγαμες δραστηριότητες. Τα παιδιά αγαπούν ιδιαίτερα να κάνουν τα εξής:

  • πηγαίνετε κολυμπώντας
  • λάβετε μέρος σε θεραπείες μασάζ με στοιχεία παιχνιδιού,
  • παρατηρούν ζώα και πτηνά
  • σκάβουμε στην άμμο και τη γη
  • παρακολουθήσετε κινούμενα σχέδια
  • να ακούτε μουσική και χορό,
  • ρίχνουν και ρίχνουν παιχνίδια
  • επαφή με τα κατοικίδια ζώα.

Υπάρχουν παιδιά και αδέσμευτες δραστηριότητες σε αυτήν την ηλικία. Τα παιδιά συνήθως δεν δείχνουν ενθουσιασμό όταν πρέπει:

  • ντύνομαι
  • τρώνε
  • επιδεικνύουν δεξιότητες ομιλίας κατά παραγγελία.

Συμπέρασμα. Κατανοώντας ότι η ανάπτυξη ενός παιδιού σε ένα έτος και δύο μήνες έχει τα δικά του χαρακτηριστικά, οι γονείς πρέπει να δείχνουν υπομονή, να περιβάλλουν τα ψίχουλα με χάδι και φροντίδα, συμβάλλοντας στην ανάπτυξη της προσωπικότητάς του. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, είναι πολύ σημαντικό να μην υποτιμηθούν οι μικρές νίκες και τα επιτεύγματα του παιδιού, κατανοώντας ότι ακριβώς αυτό συμβαίνει με την εξέλιξή του. Ωστόσο, πρέπει να παρακολουθήσετε τη διαδικασία ωρίμανσης των ψίχτων, σημειώνοντας τις αναπτυξιακές καθυστερήσεις στην ώρα τους, εάν εμφανιστούν. Θυμηθείτε ότι κάθε παιδί είναι μοναδικό και χρειάζεται μια ειδική προσέγγιση.

Κοινωνική, συναισθηματική και πνευματική ανάπτυξη του παιδιού

Το παιδί ενδιαφέρεται όλο και περισσότερο για τους γύρω ανθρώπους. Αρχίζει να παίζει με τους συνομηλίκους του με χαρά. Τα παιδιά της ίδιας ηλικίας, ανεξάρτητα από το μήνα γέννησης, επικοινωνούν ενεργά, μιλούν τη δική τους γλώσσα, προσπαθούν να ανταλλάξουν παιχνίδια ή απλά να τα παίρνουν ο ένας από τον άλλο, μερικές φορές μπορούν να πολεμήσουν. Βασικά, τα παιδιά μελετούν τις αντιδράσεις του άλλου σε ορισμένες ενέργειες. Με τους ενήλικες, το παιδί συμπεριφέρεται πιο προσεκτικά. Αν τον δίνουν προσοχή, προσπαθεί να είναι πιο κοντά στη μητέρα του. Αυτή είναι μια φυσιολογική αντίδραση, επειδή το παιδί εξακολουθεί να μην αισθάνεται πολύ σίγουρος στον έξω κόσμο.

Το μωρό έχει εγκριθεί ως άτομο

Изменяются у малыша отношения с родителями. Он все больше утверждается как самостоятельная личность. У него появляется слово «нет», даже на самые простые просьбы он может отвечать отрицанием. Иногда ребенок становится очень капризный, даже агрессивный. Старается требовать и добиваться своего в любой ситуации. Но это не означает, что малыш ведет себя так всегда. Οι γονείς είναι ακόμα η εξουσία του, κοντά στη μητέρα και τον μπαμπά, το ψίχουλο αισθάνεται προστατευμένο. Είναι ακριβώς ότι στις αρχές του δεύτερου έτους στον συναισθηματικό του χώρο διεξάγονται πολύ σύνθετες διαδικασίες, με τις οποίες το μωρό δεν είναι ακόμα εύκολο να αντιμετωπίσει.

Το λεξιλόγιο ενός παιδιού ενός έτους και του δεύτερου μήνα αυξάνεται σημαντικά. Αυτό ισχύει κυρίως για το παθητικό λεξιλόγιο. Το παιδί καταλαβαίνει όλο και περισσότερες λέξεις και έννοιες, μπορεί να κάνει πολλές ενέργειες κατόπιν αιτήματος. Δείχνει στο βιβλίο των ζώων και διάφορα αντικείμενα. Σε αυτή την ηλικία, τα παιδιά μπορούν να διατυπώσουν έως και δέκα λέξεις, συχνά μία ή δύο συλλαβές. Για παράδειγμα, "μαμά", "μπαμπά", "kisya", "δώσει", "nyama". Καλούν πολλά θέματα και ενέργειες με τον δικό τους τρόπο, χρησιμοποιώντας τα κύρια χαρακτηριστικά τους. Αν το παιδί δεν μπορέσει να εκφράσει ολόκληρη τη λέξη, επαναλαμβάνει μόνο τη συλλαβισμένη ένταση. Τα παιδιά ονομάζονται ζώα από τους ήχους των φωνών τους, το σκυλί "gav-gav", το αρνί "be-be", το κοτόπουλο "ko-ko".

Ένα παιδί ενός έτους είναι ενεργός ερευνητής. Μελετά όλα τα πράγματα που έρχονται στο δρόμο του, προσπαθώντας να αποκτήσετε αυτά που κρύβετε από αυτόν. Είναι αλήθεια ότι εξακολουθεί να επικεντρώνει την προσοχή του άσχημα. Πολύ γρήγορα μεταβαίνει από τη μία περίπτωση στην άλλη, ρίχνει ένα παιχνίδι για να πάρει ένα φλιτζάνι από το ντουλάπι ή «διαβάσει» ένα βιβλίο. Οι γονείς δεν πρέπει να ενοχλούνται από αυτή τη συμπεριφορά, επειδή το μωρό χρειάζεται να το γνωρίζει. Σε αυτήν την ηλικία, αρκεί για αυτόν να επιμελώς μελετήσει το θέμα για να διαμορφώσει μια ιδέα γι 'αυτό.

Τρόπος και διατροφή του παιδιού

Η διατροφή ενός παιδιού σε ένα χρόνο και δύο μήνες είναι αρκετά ποικίλη. Πολλά παιδιά το πρωί, το βράδυ, μερικές φορές τη νύχτα παίρνουν το μητρικό γάλα. Σύμφωνα με τις τελευταίες συστάσεις, τα παιδιά απογαλακτισμού πρέπει να είναι πιο κοντά στο τέλος του δεύτερου έτους. Στο μενού του παιδιού υπάρχουν σχεδόν όλα τα "ενήλικα" προϊόντα. Πιάνει ήδη αγελαδινό γάλα, παρόλο που πρέπει να χορηγείται σε αραιωμένη μορφή. Μερικοί παιδίατροι συστήνουν τη διατροφή των παιδιών ηλικίας 1-3 ετών. Βεβαιωθείτε ότι είστε στη διατροφή των γαλακτοκομικών προϊόντων, θα συμβάλει στη βελτίωση της κατάστασης της εντερικής χλωρίδας και της πέψης.

Οι πιπεριές παίρνουν μια σημαντική θέση στο μενού, δεν χρειάζεται να προετοιμαστούν σε υγρή μορφή, μπορείτε ήδη να δώσετε μόνο καλά μαγειρεμένα δημητριακά. Τα λαχανικά προσφέρονται σε σούπες ή σε πλάγια πιάτα για πιάτα με βάση το κρέας. Τα κύρια πρωτεϊνικά προϊόντα για ένα παιδί είναι μυασάκι, αυγό, τυρόπηγμα, ψάρι. Μην ξεχάσετε για τα φρούτα, ένα παιδί μπορεί να δοθεί ένα μικρό εσπεριδοειδές. Αν και η κύρια εστίαση πρέπει να γίνει για τα μήλα, τα αχλάδια, τα μούρα. Με προσεκτικές δίνουν φράουλες, μπορεί να προκαλέσει αλλεργίες. Μην συμπεριλάβετε πάρα πολλά σταφύλια στο μενού, καθώς διεγείρει τις διαδικασίες ζύμωσης στο στομάχι. Λαχανικά επιτρέπεται σχεδόν τα πάντα, με τη φροντίδα των παιδιών μόνο τα όσπρια, καθώς αυξάνουν το σχηματισμό αερίου.

Η θερμιδική πρόσληψη πρέπει να είναι 1300 kcal, ο όγκος των τροφίμων - 1000-1200 ml. Για κάθε κιλό θα πρέπει να υπάρχουν 4 g πρωτεϊνών, 4 g λιπών και 16 g υδατανθράκων, το 70% των πρωτεϊνών θα πρέπει να είναι ζωικής προέλευσης. Το παιδί τρώει 4-5 φορές την ημέρα. Είναι πολύ σημαντικό να τον ταΐζετε ταυτόχρονα. Εδώ είναι ένα κατά προσέγγιση ημερήσιο μενού για ένα μωρό ενός έτους και το δεύτερο μήνα της ζωής:

  • Πρωινό γεύμα. Ζυμαρικά πρόστιμο, τυρόπηγμα, τσάι
  • Μεσημεριανό Σούπα από κολοκυθάκια και κουνουπίδι, πουρέ πατάτες, κοτόπουλο κοτόπουλο στον ατμό, χυμό φρούτων
  • Χρόνος τσαγιού Μήλο, γιαούρτι, ξηρά μπισκότα
  • Βραδινό γεύμα. Γάλα Kashka, ψωμί και βούτυρο.

Κοιμάται το μωρό δεύτερο έτος ζωής δύο φορές την ημέρα. Το πρώτο όνειρο θα πρέπει να είναι μεγαλύτερο από το δεύτερο. Μερικά παιδιά σε αυτή την ηλικία μπορούν να πάνε για ύπνο μόνο μία φορά. Εάν το παιδί, μετά από ύπνο δύο φορές την ημέρα, δεν κοιμάται καλά το βράδυ, παίζει για πολύ καιρό, προσπαθήστε να τον βάζετε σε ένα παχνί μόνο μία φορά την ημέρα. Σημαντικό για τα ψίχουλα της βόλτας, στη ζεστή εποχή, πρέπει να περπατήσετε μαζί του δύο φορές, όχι λιγότερο από 2-3 ώρες. Το χειμώνα οι βόλτες μειώνονται σε μια ώρα. Είναι πολύ χρήσιμο να βγάλετε το μωρό έξω πριν πάτε για ύπνο, τουλάχιστον μισή ώρα. Μετά από ένα χρόνο και τον δεύτερο μήνα, τα παιδιά σπάνια κοιμούνται στον καθαρό αέρα, παίζουν ενεργά, τρέχουν, όταν οδηγούν σε μια μεταφορά, κοιτάζουν γύρω, σχολιάζουν τι συμβαίνει.

Μαθήματα με παιδί

Οι τάξεις με ένα μωρό μετά από ένα χρόνο θα πρέπει να έχουν τη μορφή ενός παιχνιδιού. Σε καμία περίπτωση δεν μπορεί να τον αναγκάσει να κάνει κάτι, τότε τα ψίχουλα θα χάσουν το ενδιαφέρον για μάθηση. Μην προσπαθήσετε να κάνετε τα πάντα για το μωρό, δείξτε μόνο πώς να παίξετε ανεξάρτητα. Είναι πολύ σημαντικό να αναπτύξουμε τώρα τις δεξιότητες αλληλεπίδρασης και χειρισμού με διαφορετικά αντικείμενα. Αγοράστε κύβους, φωλιάζουν κούκλες, κατασκευαστές, πυραμίδες, ειδικά πλαίσια για φιγούρες και ταξινομητές για το μωρό σας. Με τη βοήθεια των κύβων μπορείτε να φτιάξετε πυργίσκους, σπίτια, να διδάξετε ένα παιδί να τα βάλει σε ένα κουτί και να βγάλει έξω. Αγάπη το μωρό να παίζει με κούκλες ή καπέλα που εισάγονται μεταξύ τους. Θα είναι σε θέση να μάθει πώς να συγκρίνει τα μεγέθη των αντικειμένων, τους λόγους τους. Αυτή η δραστηριότητα βελτιώνει την ανάπτυξη της συναισθηματικής-αισθητικής σφαίρας του μωρού.

Προσθέστε στο παιδί μια μικρή δραματοποίηση. Δείξτε πώς μπορείτε να τοποθετήσετε κύβους Lego σε μια μηχανή, να τις μεταφέρετε σε άλλο μέρος και να τις ξεφορτώσετε. Δείξτε πώς το λαγουδάκι έρχεται στο αρκουδάκι για να επισκεφθείτε, η πάπια πηγαίνει στον ποταμό για να κολυμπήσει. Θα δείτε ότι μετά από λίγο το μωρό θα επαναλάβει αυτά τα παιχνίδια από μόνο του. Διεγείρουν την ανάπτυξη της φαντασίας, βοηθούν τα ψίχουλα να εκτελούν πιο περίπλοκες ενέργειες.

Pin
Send
Share
Send
Send